Советы социального педагога

Добро пожаловать!
Приветствую вас на странице социального педагога нашего детского сада!
Меня зовут Киреева Светлана Владимировна, и моя главная задача — помогать детям, родителям и педагогам строить комфортную и безопасную среду для гармоничного развития малышей. Здесь вы найдете полезную информацию, рекомендации и материалы, которые помогут вам в воспитании и обучении детей.
📞 Контакты: (4862)44-12-46
📧 Электронная почта: oo_orel_ds17n@orel-region.ru
🕒 Часы приема:14.00-18.00
 Основные направления моей работы
Помощь      детям в адаптации к условиям детского сада.
Развитие      социальных навыков и эмоционального интеллекта.
Профилактика      конфликтных ситуаций и помощь в их разрешении.
Консультирование      родителей по вопросам воспитания и обучения детей.
Сотрудничество      с педагогами для создания благоприятной атмосферы в группах.
 Рекомендации для родителей
Как подготовить ребенка к детскому саду
Постепенно приучайте ребенка к режиму дня.
Рассказывайте, что его ждет в саду, акцентируйте внимание на позитивных моментах.
Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка, не торопите процесс адаптации.
Советы по развитию эмоционального интеллекта
Читайте      книги, где герои учатся справляться с эмоциями.
Разговаривайте      с ребенком о его чувствах и объясняйте, как с ними справляться.
Играйте      в ролевые игры, развивающие навыки общения.
Как укрепить доверие с ребенком
Уделяйте      время на ежедневные беседы, спрашивайте о его настроении и переживаниях.
Хвалите      за достижения и поддерживайте в сложных ситуациях.
Не      сравнивайте ребенка с другими, уважайте его индивидуальность.
 Предупреждение конфликтов
Научите      детей проговаривать свои эмоции и желания словами.
Показывайте      примеры конструктивного общения и компромиссов.
Поддерживайте      детей в совместных играх, помогая выстраивать дружеские отношения.
Работа с детьми в сложных жизненных ситуациях
Уделяйте      таким детям больше внимания, создавайте для них условия, где они чувствуют      себя безопасно.
Сотрудничайте      с родителями, чтобы вместе помогать ребенку.
Применяйте      индивидуальный подход в обучении и воспитании.
Ответы на частые вопросы
Что делать, если ребенок не хочет ходить в детский сад?
Обсудите      с ним его страхи и переживания.
Проводите      больше времени вместе, чтобы он чувствовал поддержку.
Постепенно      увеличивайте время пребывания в саду.
Как помочь ребенку справиться с кризисом трех лет?
Будьте      терпеливы, избегайте наказаний за проявление эмоций.
Объясняйте      ребенку правила и последствия его действий.
Давайте      ему выбор, чтобы он чувствовал себя самостоятельным.
 Обратная связь
У вас есть вопросы или предложения? Напишите мне через форму обратной связи или договоритесь о личной встрече. Я всегда готова помочь!

Семья – основная среда развития ребенка. Здесь он делает первые шаги, начинает говорить и познавать мир. Роль родителей в воспитании ребенка сложно переоценить. Именно они закладывают фундамент будущего развития личности. 
Особо остро ощущается вопрос воспитания детей дошкольного возраста, ведь они уже попадают в среду сверстников. И здесь как никогда обостряется обязанность родителей развивать детей физически, духовно и умственно. 
Каждый ребенок рождается уже с заданными качествами характера и свойствами поведения. Родителям же необходимо выступить исключительно направляющим и корректирующим механизмом воспитания. Ни в коем случае нельзя переламывать или рушить личностные качества ребенка. Для соблюдения правильной стратегии воспитания ребенка необходимо соблюдать некоторые рекомендации. 
Советы социального педагога родителям дошкольника: 
· говорите ребенку о своей любви; 
· хвалите его за успехи; 
· не ограничивайте ребенка в самостоятельном подборе одежды; 
· не повышайте голос на ребенка, если сорвались – извинитесь; 
· не обманывайте детей, они в любом возрасте подражают вам; 
· играйте и занимайтесь вместе с ребенком регулярно; 
· умейте слышать и слушать; 
· не устраивайте ссоры при детях;
· не создавайте тепличные условия, не ограничивайте ребенка от внешнего мира; 
· не идеализируйте ребенка; 
· не навязывайте чрезмерную любовь; 
· не используйте чрезмерную грубость, авторитарность; исключите физические наказания; 
· не перекладывайте на других заботы о вашем ребенке; 
· в общении с ребенком всегда должно присутствовать чувство такта; 
· у детей есть собственные материальные запросы, не игнорируйте их, но и не злоупотребляйте; 
· учите ребенка доверять вам, и говорить правду о любых его действиях; 
· если детей в семье двое, не разжигайте между ними ревность и соперничество. Всячески демонстрируйте, что они для Вас равные, и отношение к ним одинаковое; 
· не демонстрируйте ребенку собственные негативные эмоции, связанные с работой или бытом; 
· повышайте уровень самооценки ребенка; 
· следите за тем, чтобы между вами было полное доверие; 
· избегайте длительных объяснений и сложных бесед; 
· уважайте в ребенке индивидуальность; 
· научите ребенка правильно распределять и планировать свое время; 
· уважительно относитесь к увлечениям ребенка; 
· привлекайте ребенка в различные формы труда. 
Одно из важнейших правил воспитания: «Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» (Эстер Селсдон)

«Права, обязанности и ответственность родителей  за обучение, 
содержание и воспитание несовершеннолетних детей»  
       Родители: отец, мать или лица, их заменяющие, несут ответственность  за воспитание своих детей до достижения ими совершеннолетнего возраста,  т.е. до 18 лет. Родители обязаны обеспечить своему ребенку необходимые  условия проживания, соответствующий уход, выражающийся в питании,  приобретении одежды, учебных принадлежностей, дать ребенку  обязательное образование, привить ему необходимые навыки в поведении и  общении в коллективе. Данные положения закреплены в Законах  Российской Федерации. В « Законе об образовании» в статье 52 «Права и  обязанности родителей» сказано, что родители имеют право выбирать  формы обучения для своего ребенка, обязаны выполнять Устав  образовательного учреждения и обеспечить своему ребенку основное общее  образование. При этом родители должны обеспечивать и защищать права и  интересы своих детей, не причинять вред их физическому и психическому  здоровью, нравственному развитию, исключая пренебрежительное,  жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство, обращение. Эти  положения находят подтверждение и в Семейном кодексе РФ, в котором  также говорится, что родители обязаны обеспечивать в пределах своих  способностей и финансовых возможностей условия жизни, необходимые для  нормального развития и содержания ребенка. Если родители не содержат  своих несовершеннолетних детей, в данном случае средства на их  содержание (алименты) взыскиваются  с родителей в судебном порядке. За  невыполнение или ненадлежащее выполнение родительских обязанностей, а  также     за         совершение правонарушений в отношении своих детей  родители несут административную, уголовную и материальную  ответственность.                                    
            Родители могут быть решением суда лишены родительских прав, если  они:-уклоняются от выполнения родительских обязанностей, в том числе  при злостном уклонении от уплаты алиментов-злоупотребляют родительскими правами (ведут аморальный образ  жизни, злоупотребляют спиртными напитками и т.п.)-жестоко обращаются с детьми,  в том числе осуществляют физическое  или психическое насилие, покушаются на половую неприкосновенность  ребенка.  Лишение родительских прав считается крайней мерой, но иногда  приходится идти и на крайние меры, чтобы защитить ребенка. Лишение  родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по  содержанию ребенка. Родители, лишенные родительских прав, теряют права,  основанные на факте родства с ребенком. К родителям, злостно не выполняющим  родительские  обязанности,  принимаются  меры  административной и уголовной ответственности. Ст.5 п.35 Кодекса РФ «Об  административных правонарушениях гласит: «Неисполнение или  ненадлежащее исполнение родителями обязанностей по содержанию,  воспитанию и обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних влечет   наложение административного штрафа в размере от 1 до5  минимального размера оплаты труда». 
            Материалы на таких родителей  рассматриваются на городских комиссиях по делам несовершеннолетних и  защите их прав (КДН и ЗП).  Родителям необходимо знать:  
1. Нахождение детей в общественных местах без сопровождения  взрослых ограничено до 22 часов.  
2. В ночное время ребенок должен находиться дома, под присмотром  взрослого или родителей. Ребенок, самовольно ушедший из дома,  проживающий у знакомых или малознакомых людей, а зачастую просто на  улице, считается безнадзорным, родители таких людей привлекаются к  административной ответственности за бесконтрольность.  
          К административной ответственности привлекаются родители:-за доведение несовершеннолетних до состояния опьянения, когда  дома накрываются праздничные застолья для детей со спиртными  напитками-за употребление несовершеннолетними спиртных, наркотических и  психоактивных веществ или в связи с другими правонарушениями,  совершенными их детьми. 
          В Уголовном кодексе РФ предусмотрены специальные нормы  уголовной ответственности родителей:
-за вовлечение несовершеннолетних детей в совершение преступления  путем обещаний, обмана, угроз или иным способом;
-за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление  спиртных напитков и одурманивающих веществ;
-за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по  воспитанию детей. 
Ст.156 Уголовного Кодекса РФ: «Неисполнение или  ненадлежащее  исполнение  обязанностей  по  воспитанию несовершеннолетнего родителем, если это деяние соединено с жестоким  обращением с несовершеннолетним наказывается штрафом от50 до 100  минимальных размеров оплаты труда, либо ограничением свободы на срок  до 3 лет.  
Уважаемые родители! Знайте свои права, выполняйте обязанности и  несите полную ответственность за воспитание ваших детей. Ребенок должен  расти на попечительстве и под ответственностью своих родителей в  атмосфере любви, моральной и материальной обеспеченности.

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В МНОГОДЕТНОЙ СЕМЬЕ.
В многодетной семье крепче чувство родства, общности, принадлежности к семье. Чаще произносится слово «МЫ». Да и вообще фамильная гордость – полезная основа для самоуважения любого человека. 
Главное противоречие существования братьев и сестер – необходимость любить того, с кем конкурируешь за внимание и любовь родителей. А  самая трудная задача родителей – быть справедливыми.
Старшие дети в семье осуществляют вклад в поддержании родства, а уж младшие – наверстывают упущенные ими романтические приключения. Старшие дети тратят больше времени, сил и средств на общение с младшими, помогая им даже на расстоянии. Часто безответно.
Чтобы уравновесить это родителям надо время от времени вслух отмечать эту работу старшего ребенка. Лучшее поощрение – это благодарность, а родительская похвала поощрит относиться к младшим еще теплее, а самых маленьких будет дисциплинировать. Поощряйте старших: разрешайте взрослые развлечения (салон красоты, рыбалка) сажайте их со взрослыми за стол, берите в гости.
Старшие дети более успешны (родители склонны подбадривать, объяснять непонятное именно старшим детям), а младшие лучше общаются и легче адаптируются к обстоятельствам.
Старшие прислушиваются к советам родителей и стараются не отступать от них, а более поздние дети дальше по возрасту от родителей, меньше зависят от них эмоционально.
Те, кто рождается спустя большой промежуток времени после предыдущего ребенка, меньше боятся отвержения со стороны других людей; те, кто подчиняется другим членам семьи (старшим братьям и сестрам) более тревожны. «Средние» дети слабее чувствуют узы родства, не так близки к матери, чем старшие и младшие, и не особо рассчитывают на родителей в трудных ситуациях.
Можно ли что-то сделать, чтобы общение между братьями и сестрами было по возможности беспроблемным, а в наилучшем случае приближалось к высоким идеалам человеческой любви? Кое-что можно.
1. Признать тот факт, что все дети разные. Постарайтесь понять, чем же они различаются. Лучше подумать о том, что необходимо каждому из детей и что его обижает. С этим  нужно считаться.
2. Никогда не сталкивать интересы детей: если они любят разное, стараться удовлетворить их желания. 
3. Полезно провоцировать их желание «дружить».
4.  Давайте простые поручения нескольким детям: пусть вместе сходят в магазин, причем старший будет сопровождать, а младший – договариваться с продавцом и т. д.; намеренно создавайте такие ситуации, чтобы дети искали помощи друг у друга.
5. Выделять время для общения с каждым ребенком наедине, вслух сожалеть о том, что редко удается уединиться, пусть они находят поддержку не только в событиях. Но и намерениях и мечтах.
6. Проводить лесные для каждого личные сравнения: «Если бы ты не был таким хорошеньким, мы бы, наверное, не задумывались бы о том, чтобы завести еще детей». Это нужно для того, чтобы они ценили себя рядом с братьями и сестрами.
7. Избегайте ситуаций, при которых кто-то чувствует себя отверженным. Самое опасное, если кто-то из детей попробует обвинить в этом брата или сестру.